Главе Чувашской Республики Игнатьеву М.В.,

Министру образования и молодежной политики

Чувашской Республики Исаеву Ю.Н.,

Президенту Чувашского

национального конгресса Угаслову Н.Ф.

ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО

В октябре этого года учитель истории и обществознания МБОУ «СОШ №24» г. Набережные Челны Республики Татарстан Валиуллин Р.Ф. опубликовал открытое письмо с предложением разработки и введения в школы Татарстана полноценного учебного курса «История и культура Татарстана и татарского народа» с целью привития любви и уважения к Татарстану.

Полностью поддерживаю идею татарского учителя и предлагаю обратить внимание на то, что в Чувашской Республике уже существует учебный курс «История и культура родного края», по нему разработаны и частично изданы учебные пособия, программы, рабочие тетради, сборники тестов, электронные пособия, методические разработки.

Необходимо упомянуть, что данный курс основан на взаимосвязанных понятиях культуры и истории чувашского народа, культуры и истории Чувашии, таким образом, изучается культура чувашей и культура других народов Чувашии, России, мира.

Этот курс с успехом более 10 лет (по 1 часу в неделю с 5 по 9 класс) преподавался в большинстве школ республики и вызывал положительный интерес у детей, их родителей, представителей разных национальностей.

Но, на данный момент, этот курс в школах республики практически исчез, выпущенных учебных пособий не хватает, а до сельских чувашских школ они так и не дошли.

Необходимость такого курса отражена в Федеральных государственных образовательных стандартах. Так, в требованиях к результатам образования обозначено: «…осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества…» (п. 9 ФГОС ООО).

Являясь автором и соавтором данного курса и учебного комплекта, а также учителем с 25-летним стажем и, сознавая свою ответственность перед будущими поколениями, могу заявить, что курс истории и культуры родного края в школах способствует возрождению и развитию чувашского этноса, сохранению гармоничных межнациональных отношений в республике, а также содействует нивелировке определенного раскола в родительском сообществе, связанного с проблемами преподавания предмета «Чувашский язык».

Прошу рассмотреть вопрос о возможности полноценного преподавания курса истории и культуры родного края в школах Чувашской Республики, и тем самым дать возможность всем детям изучать историю и культуру их собственного народа, их собственной республики.

С уважением, Елена Викторовна Михайлова (Енькка),

экс-учитель культуры родного края, изобразительного искусства, технологии, истории и обществознания; экс-преподаватель кафедры общественных дисциплин, экс-научный сотрудник ЧРИО.